期末作文（精华十四篇）
时间:2025-06-11 作者:合同模板网期末作文 篇1
如果你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你中文。从上五年级开始，就开始考一些偏科，很喜欢语文。一看到数学就头晕。尤其是上了中学之后，我没那么喜欢数学，但还是没那么喜欢。
语文课很多，但我最喜欢最难忘的一课是开学第一节语文课。当时刚认识语文老师，跟他不熟，就暗暗想，这个老师厉害吗？这个老师会打人吗？我只坐在一个班的座位上，盯着语文老师看。我从他的表情可以看出他善良温柔，有那么一瞬间他觉得和他很熟悉。他就像我之前的语文老师一样。
虽然我觉得这个课很无聊，但我还是认真听了，因为我们上小学的时候，老师会和我们“热谈”一会儿，和我们玩一会儿。和我的朋友一样，它让我们在一个班级里充满活力。我第一次坐在这个教室里，无休止的'听课。我没心情，总想睡觉，困得上下眼皮总想挨在一起。其实我会回答老师刚才问的问题，但是我还是坚持三个字“我不知道”。小学的时候是这样的。
下课后，看到老师离去的背影，浓浓的熟悉感挂在心头。虽然没听一节课，但是在心里交了一个“大朋友”。为了这份友谊，我也喜欢这个班！这个学校的第一节语文课。
期末作文 篇2
在我们上学的足迹里，每到学期的结束，都要接受一项重大的考试，那就是期末考试。
临近期末，就是我们和教师最紧张的`时刻，试卷，每天都做试卷，每天一到学校就复习。这是为了什么呀?还不是为了期末考试吗。如果考不好，就会被家长和老师批评，所以只得好好复习，考个好成绩回报爸爸妈妈的教导。
真的到了期末考试，那不是紧张得要命吗，生怕考不好。如果上午一门功课考好了，接下来的时间就是一直复习下午要考的功课，那才叫累呢。哎!
期末考试真不好啊，但“它”也是要检验我们一学期的成果呀。所以我一半喜欢期末考试，一半讨厌期末考试。
期末作文 篇3
我和妈妈爸爸还有一大帮同学一起在10月3日早上去芝林烧烤。
走过木桥，穿过竹林，就看见了一条小溪。我看见水，就有些迫不及待，还来不及脱鞋子就跳了进去。我看见鱼一拨一拨地从我眼前游过去，那些鱼有大有小，大的有三厘米长，小的只有一厘米。鱼都是灰色的'，很灵活。我看得心里痒痒的，猫下腰去捉，鱼非常敏捷地逃走了。于是我拿了两只杯子，一只做网，一只做桶。这儿的鱼非常多，哪儿都可以捉到。我跑来跑去，不知在哪儿捉好。我仔细一瞧，发现了鱼最多的地方是一条很窄的通道，于是我便两只脚站在通道旁边，猫下腰，眼睛死死地盯着水面，等着鱼的到来。因为我站在那里，鱼都不敢来了，过了很长时间，仍一无所获。忽然，我看见一条大约一厘米长的小鱼在小洞里游来游去。于是我悄悄地走到它旁边，飞快地用杯子按住了，然后拿起来一看，那是一条灰色的小鱼，两只黑色的眼睛看着我，好像在求我把它放了。好不容易捉到的小鱼怎能放掉呢？于是我用杯子舀了杯水，把小鱼放进去。可小鱼非常不听话，跳来跳去，害得我的手跟着它移来移去，生怕掉了。然后，我拿着这个杯子在同学们面前走了一遍，让他们看看我的杰作。同学们个个用羡慕的眼光看着我。我非常骄傲。
期末作文 篇4
时间不等人，我们都进入了紧张的复习阶段。
这几天，教学少了以往的.喧闹，多了此起彼伏的朗朗书声。
课堂上同学们不敢松懈，下课时也抓紧复习。可还是有一部分同学趁老师忙碌的时候，偷着玩啊，闹啊，把作业搁置一边。
有句话说：浪费时间，就等于慢性自杀。学习散慢的同学，要注意时间了。不过学习勤快的同学，也要注意休息了噢！
同学们期末考试抓紧冲刺！
期末作文 篇5
我在看着这个学期的期中考卷时，想起了五年级的那次期末考试······
期末考试前——悲催！那时，我们要迎接期末考，主课老师们巴不得把所有副科给占了，但因为副科老师坚决不同意，这些主课老师只好悻悻归去，我想，这时候主课老师们都想着如果那个副科的老师生病就好了！我们可不希望！“叮铃铃”上课的铃声响起了，只见语文老师笑吟吟地抱着考卷走了进来，我看了一下课程表，啊呀，不对啊，这两节不是劳技课吗？我们对语文老师说：“您来错了，这两节是劳技课！”语文老师怒气冲冲的说：“你们还想着劳技劳技，对了，今天劳技课老师生病了，这节课就有我来带上。OK？”正当这时候，数学老师走进来说：“小周啊，这节可我来上吧，你也挺辛苦的，嗯你去办公室歇息歇息吧！”语文老师说：“没关系的，你去歇歇吧！”数学老师知道斗不过语文老师，便走了！“真的，你真的有事不来了？”数学老师震耳欲聋的喊声进入我们的耳朵，原来是四班的老师出去培训了，叫王老师代课，嗨，四班惨了！语文老师说：“这两节课呢，就做一张考卷，这是2013年的期末考，每人必须上70，不然，看我怎么发你们！”我们“啊”了一声便安静做考卷了，教室里传出了写字的“沙沙”声！我不知道为什么，一泡老尿憋得急，哎太紧张了！期末考试前的`副科基本上都被老师占了，老天啊，你怎么怎么无情呢！！！
期末考试时——心慌！期末考试时，眼花缭乱，发现这都是做过的，但密密麻麻我都看不清了，我这人就有密集恐惧症，这还真被激发了！有几道题差点错了，幸好我“火眼金睛”，发现了，便及时改正，考完了，我的衣服都湿透了！
考试完——乐悠悠！考完试，我立马奔回家打开电脑玩了起来，什么都跑到后面了，以为我考得很嗨，妈妈还同意给我买一步越野自行车，喜悠悠！
期末作文 篇6
在紧张的复习阶段我们都展现最好的态度，在这紧要关头，一定要抓住成为“学霸”的机会，为了过个好年，为了假期没有作业，要努力复习，加油！
各科老师都在努力帮我们复习，我们没有理由不回报他们，所以要用期末最好的成绩去报答他们。班主任带病上课，为了我们的期末成绩，正在努力……
我们在努力老师也在努力，我们想拥有一个没有作业的假期，老师想拥有一个美好的假期。在我们班最值得敬重的班主任，即使在之前复习时没有和我们在一起，但是她时刻念我们，也为了我们有一个美好的假期努力。
进行了多科复习，也想聊一聊：语文：可爱幽默的'老师经常让我们面对那些布满灰尘的卷子，可爱的语文书和凉凉的练习册，真是无奈啊，为了证明是学霸而努力，要好好复习。数学英语更是：数学卷子，英语辅导报，哎，无奈。其他科就不多说了，都一样，加油复习，喜迎期末。
期末作文 篇7
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。
期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的`学习作好打算。
那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师！
期末作文 篇8
时间不知不觉的过去了，转眼间就到了期末复习阶段。要不是有同学提醒，我这个神经大条不知道什么时候才能想起来。
“我要好好复习！”我在心里这样想着，同时做了一个几乎不可能完成的计划，那就是：每天都有要在写完作业后复习三十分钟到一个小时。在心里做完这个计划后，灾难降临了，英语老师每天的作业都是卷子！虽然卷子没有难度，但是我现在一看见卷子就想吐，我的脑袋里已经都是卷子了。就连我刚刚“上任”的装卷子的袋子都已经鼓鼓囊囊的，啊，恐怖的复习阶段！
与此同时，我的非在校时间也是十分的“恐怖”。这两天，我中午都基本上把作业写完了，但是，半路杀出来一个“综合素质评价”，我写完作业距离睡觉的一个多小时的`时间全都被他抢走了，唉！万事不顺的复习阶段。
再继续说复习的事，本来的复习时间全都被半路杀出来的“综合素质评价”抢走了，所以也没有好好复习。
我要从明天开始，继续执行我的计划，当然，我也要适当的休息一下。”
期末作文 篇9
中文在生活中无处不在。中国人就像淘气的小精灵，到处躲躲藏藏；这个小精灵有时候会捉弄你。他踮起脚，从你身边走过。你注意到了，他叹气：“唉！这不是语言吗！”也许此时此刻，只是微笑。我被它忽悠了好几次！
记得那次，老师下令安排一篇作文《一件令你感到委屈的事》，我心想：我是个开朗活泼的女生，能有什么委屈？一直在家里担心，想着既然没有材料，那就先和父母说说学校的事吧。和父母聊天，不自觉的翻着前几天的“旧账”，告诉我同桌三天前丢了一个大本子，没说是我偷的。说着说着，我叹了口气：“你以为我委屈吗？”
过了几分钟，我才意识到：“对了，委屈不是我作文的主题吗？”我立刻从床上跳到书桌上，“你有作文吗？现在8点多了！”爸爸妈妈惊讶地说。“不是吗。但是刚才没有素材，”我说。“既然有材料，我就不写了！”
爸爸妈妈异口同声地说：“生活中到处都是中国人。中国人总是轻轻地从你身边走过。你是个女孩，但你一点也不小心。根本没注意到中国人留下的脚印吗？”我在父母的指导下开始写作。当时夜深人静的`时候，在妈妈的催促下，我也加快了速度！中文总是从我这边来，对我这个以邋遢出名的人来说，不是什么好事。写作文能让我吃很多苦！但这种情况不止一次！
还有一次，我跟我姐借了一本作文书。当时我只看了一遍。后来考试出现了一道难题。我想了很久没有想起来。那里是空的。回到家翻了翻作文本，突然发现这本作文本有那个问题的答案！
我不仅叹了几声：“唉！唉！哎！”中国人总是轻轻从我身边走过，我不在乎。有时候，它不经意间留下的脚印也被我轻轻抹去。
上了几堂课，我也明白了学好语文不仅要认真，还要多思考。带着这个道理，我努力学习。我在看课外书的时候，总是看的很仔细，然后才仔细体会文章透露的道理。这种学习方法让我的语文成绩明显提高，作文也不再枯燥！
中文在我的生活中无处不在：我看到的东西，我画的理由，美丽的风景。现在的精灵中国人还是从我身边走过来了，但我并没有像以前那样忽视它的存在，而是觉得它日夜陪伴着我，这归功于“认真”和“思考”这两个字。再轻的脚步也逃不过认真的耳朵！但是，我觉得严肃也是一种语言。我也一直住在中国！
期末作文 篇10
星期二下午，我们新安小学举行了期末考试。
我先参加了中文考试。一开始，我满怀信心地做了这个题目。我觉得很简单，而且做得很快。后来，我渐渐感到有点困难，开始感到有点紧张，害怕考试考不好，但我立即告诉自己“不要害怕，相信你能做到。，冷静下来，平静地完成了试卷。
语文考试结束后，15分钟后，数学考试开始了。我仔细检查这些问题，并认真回答。前面的填空空题、选择题、算术题都做得很顺利，但在应用题中，有一个题目错了，公式错了，答案错了，扣4分，原来满分是100分。
我觉得我这次考试考得不是很好。我中文得了95分和96分。但是爸爸说。我在这次测试中表现很好，我已经达到了我的目标。下次我会再尽力的.。。我说“它将是”。
经过这次考试，我觉得，其实考试并不可怕，分数并不是最重要的，100分并不重要，重要的是要仔细检查问题，仔细回答问题，并测试你的真实水平，哪一个是最好的。
期末作文 篇11
三日之内，我带着佼勇善战的战士们连夺11城，占领军事要地，势如破竹，只剩“期末”这座易守难攻的城池了。
－－题记
话说天下之势，衰则必胜，剩则必衰。在我艰苦努力下，驰骋考场。斩数学，降语文，败英语，得心应手。可当我大获全胜之后，几乎整个人松懈了下来。往日的手下败将既然卷土重来，起兵造反。语文带领残兵弱将向我杀来，我还怕他不成？立即召集人马，全副武装，准备上阵杀敌。可是，英语和数学又带兵从后面攻击，我败了。败得一塌糊涂，一败人心晃散。
“自今思项羽，不肯过江东。”－－西楚霸王败后的心情就如我一般。
项羽自刎与江边，可是我还有机会的，不可能一着不慎，满盘皆输。我孤独地上路了，我是去请三位高人做我的'军师（分别为语、数、英三位老师），把一切的诅骂于苦难抛在身后，倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步延伸。
还好，不是“三顾茅庐”，三位高人很快随我回营，共商大策，否则“语、数、英”这三军合力再给我来个致命的轰击，仅有的几座城池也将荡然无存。
到了军营，“语师”胸有成竹地说：“如今局势，听我来分析一下吧！我军处孤立状态，周围有‘语、数、英’三大主力敌军包围，他们主帅都乃久经沙场的将军，不知有多少人曾栽在他们手中。另外，外围是‘史、地、生、政、物’各自举旗称王，对我军也是虎视眈眈，需得防范。还有边界地区的‘音、体’两个小部落，待大局已定，再来收拾也未晚……”真不愧是孔明再世，我立即按计划施行。“数师”则掌握兵权，他也是很有经验的大将呀！只见他把军队分为整式和分式。整式加法为陆兵，减法为骑兵，除法为弩兵。分式有空中接搭之能，所以编排为攻城用的攻兵。“英师”独立团打前锋，以单词法把阵势排得每小时换一次，实是井然有序，敌方看起来却是眼花缭乱。
如今大局已清晰摆在眼前，我又有三位高人相助与指点，如能好好利用“复习”这把神兵利器，定能让敌人俯首称臣。
到了成功成功的那一天，我会高唱凯歌：少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。十年磨一剑，今日试锋芒。烈火再炼双百日，化莫邪，断金钢！谢高人，莫忘怀，师之大恩心中淌！
期末作文 篇12
一眨眼，一学期又即将过去，紧张的期末考试又即将来临！期末考试对于学生来说，无疑是一个末日，因为考得好，家长表扬；考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”！所以，我要在期末阶段，认真复习！
我还是先来分析一下优、缺点吧！在第一、二、三单元测试时，我每次都考出了高分，成绩名类前茅。我想这会和我上课认真、暂时的仔细有很大关系！可是好景不长，到了后来的考试中，成绩一直是中中等等，这可能是我审题不仔细，马虎的'缘故吧！我的优点是：注意力集中；缺点是：马虎、骄傲。所以，我要在期末复习中将缺点化为优点，成为班级的强手！
我的目标到然是95分以上和考第一啦！而对手厉凡成为了我的一个绊脚石，他的优点是认真、细心；缺点是：注意力不集中。他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所以我要取长补短，步步高升，使厉凡成为我的手下败将，是我前进的步伐不会磕磕绊绊！
我平时的考试扣分只要在了阅读、改错上，这两块内容恰恰是要细心，所以我要先克服马虎这个缺点，才能再去掌握具体方法。我想具体做法应该是，认真审题，弄准每个字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不错字，最重要的到然是动脑筋啦！
期末作文 篇13
伴着夏日的临近，学生开始进入了紧张的复习阶段，为了能够在较短的时间内有效地复习作文，在教学实践中我把作文的复习归结为以下几点：
一、 串线、归纳法
在平时的作文教学中我们已经学习了写人、记事、写景状物的作文。复习时为必从头到尾地讲一遍，这样既费时又费力，学生练的少，达不到复习的目的。教师应在以往的教学基础上，引导学生把所学和知识进行串线归纳。如，让学生回忆写人的作文应以什么为主线，怎样展开描写，写时要注意什么？并及时练笔，及时评价指导。
二、 书本练习法
每一学期我们都会根据单元重点的不同写出相应的作文。在这些作文中其实是题裁较全，范围较广有写作途径。结合教材复习作文不仅能紧扣单元主题，立意明确，同时审题、总结能力也得到了巩固和训练。
三、 情境综合练习法
在席卷而来的课改浪潮中，作文教学的“新、活、趣、广”已成为了主要角色。我们可以抓住这个重点，在复习时结合社会新闻、生活常识、国内外大事等，以特定的情境来复习作文。如：结合先进人物事迹，商品、奥运、“神六”等较时尚的事件、消息等来写人、记事，抒发情感；写广告、产品介绍、建议书??在这样的综合情境中复习作文，学生也一定乐于写，一举多得。
四、 典型剖析法
这是我们在教学中常见的习作教学。让学生自己通过对典型例文的剖析，发现不同层次的'作文中存在的差异即优缺点来修改自己的作文。这样自我发现------自我修改------自我评价的过程对学生的作文复习起到了事半功倍的作用。
期末作文 篇14
我们就要期末考试了，我心想：“真希望我能考双百，获得三好学生的奖状。”
我只听“哗啦”一声，试卷铺到桌子上，期末考试要正式开始了，我也认真地开始答题了。当时我很高兴也很期盼，高兴的.是我可以把这一学期学的知识检测一下了，期盼的是我能考一个非常好的成绩，让妈妈给我一个小奖励，让我更有信心下学期再考双百。我用了不到四十分钟就答完了所有的题目，就举手告诉了老师我写完了，老师提醒我赶快检查。
马上就要交卷了，我把试卷翻过来翻过去看有没有漏题，突然考试结束的铃声响了，我们飞快地把试卷交到了老师手里。啊！希望下午我能考到两个火腿肠四个鸡蛋。
最后，我真的考了两个火腿肠四个鸡蛋——双百分，获得了学习优胜奖和三好学生奖，心里真高兴呀！
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